24 meses
O bebê que estiver aprendendo a andar abraça toda oportunidade de aprender e fazer,e freqüentemente insiste:
“Deixe que eu faço sozinho!” A cada dia traz novas descobertas e brinquedos de Faz- de- Conta ajudam a criança a entender novas experiências, colocando, para ele, o mundo em perspectiva.
Movimenta- se bastante. Anda para frente, para os lados e para trás.
Consegue correr.
Consegue empurrar um brinquedo ou puxá- lo por uma corda.
Consegue usar os pezinhos para andar em um triciclo ou brinquedo semelhante.
Combina o movimento do pulso com o de soltar.
Consegue colocar qualquer forma em seu encaixe e atirar uma bola.
Consegue colocar um bloc o em cima de outro.
Seu vocabulário já pode incluir de 50 a 200 palavras. Em algumas semanas pode aparecer com muitas palavras novas, e em outras, não.
Tenta e pratica constantemente.
Consegue seguir orientações simples.
02 anos a 02 anos e meio
Crianças de 2 anos são cheias de energia, entusiasmo e vontade de explorar, assim como apresentam crescente independência. Com tantas novas habilidades, seu filhinho de 2 anos mal pode esperar para usá- las! As brinc adeiras sociais tornam- se mais importantes para os bebês de 2 anos. Se outras c rianças estiverem próximas, ele pode ficar hiperativo e iniciar várias atividades. Os comportamentos típicos de um bebê de 2 anos incluem:
Brincar sozinho, encaixando as peças de um quebra- cabeça.
Imitar as pessoas que conhece e gostar de fazer o que elas fazem.
Usar o giz de cera ou lápis de cor.
Combinar palavras para construir sentenças simples e seguir instruções simples.
02 anos e meio a 03 anos
Brincar de faz- de- conta cria um ambiente ideal para o desenvolvimento de uma rica imaginação e também ajuda seu filho a entender o mundo, a expressar a sua individualidade e a adquirir autocontrole.
Conta para você o que vai desenhar antes de começar, mas, se perceber que o desenho começou a ficar parecido com outra coisa, abandona o plano original.
Começa a andar a parar sem cair, fazendo desvios repentinos, dando corridinhas e saltos.
Brinca sozinho, encaixando as peças no seu quebra- cabeça.
Gosta de várias opções de cores.
Espera que você exiba o seu trabalho; essa é sempre a melhor recompensa.
03 anos
Com a imaginação a pleno vapor, as crianças de 3 anos estão prestes a ingressar no melhor período para brincar de Faz- de- Conta. Não há dúvidas de que você já percebeu que seu filho nunca fica sem perguntas para fazer!
Adora atividades como correr e perseguir. Ainda é difícil mantê-lo parado.
Atira bolas a curtas distâncias.
Agarra bolas grandes atiradas diretamente para seus braços.
Brinca de massinha, já sendo capaz de fazer formas e colocá- las juntas para criar objetos.
Começa a fazer com que seus pequenos rabiscos se “pareçam” com uma escrita.
Freqüentemente, brinca de ser outra pessoa e se veste com mais cuidado.
04 anos
Brincadeiras de Faz- de- Conta preenchem os dias das crianças em idade pré- escolar. Nessa fase, as primeiras amizades verdadeiras começam a se desenvolver, como resultado da melhora na capacidade de socializaç ão.
Consegue andar no meio- fio, subir os degraus do escorregador, segurar em barras e andar de bicicleta.
Consegue aprender a nadar, andar de patins, dançar e usar um trampolim.
Mantem- se entretido por horas a fio com uma técnica nova e criativa.
Começa a adicionar detalhes aos seus desenhos.
Começa a colocar seu nome nos desenhos.
Entende que as outras pessoas têm sentimentos diferentes dos seus.
05 anos ou mais
Fazer amigos, formar idéias, seguir regras..... tudo está fazendo sentido agora, bem na hora de começar a escola! A imaginação também alcança novos níveis e as habilidades atléticas começam a florescer.
Faz desenhos nos quais já é possível reconhecer representações, coloca o seu nome e faz quebra-cabeças elaborados.
A dimensão da memória se expande e ele começa a fazer comparações.
Dá explicações e soluciona problemas.
Consegue pôr em ordem alguns objetos e classifica itens em categorias simples.
Explica jogos para outras crianças.
Indica para os outros quando "fingir" e quando alguma coisa é "real".
(fonte: http://www.fisher- pric e.com/br/myf)p/
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